| 最近，《美国新闻和世界报道》对全球八十多个国家的教育排名榜单公布，加拿大被评为2018年全球教育质量最高的国家。这次排名主要参考的是发达的公共教育体系和学生们考虑高中毕业后上大学的意愿。加拿大的教育体系和中国有很大不同。那么，加拿大的教育中，有哪些“闪光点”，是值得中国借鉴的呢？ 注重德育和公民基本素养的培养 首先，我们最需要向加拿大或者西方教育借鉴的是对孩子的德育、公民基本素养的培养。这些和知识、能力、文学美学修养、体育锻炼等等都无关系，是人之所以为人的最根本的要求。 礼貌是人类交往的润滑剂，个人界限是正常社会秩序的保证。孩子是未成年人，在他们长成成年人、能对自己的行为负完全责任之前，他们应该学习很多东西，而不仅仅是课本知识。 当他们在学校、家庭中言行不得当时，老师和家长应该给予纠正和指导。比如学校对霸凌事件本身，没有多大责任——那么多学生，老师不可能看管得那么细致；孩子调皮、捣蛋、做点小动作，也是很自然的。但是，当孩子们一旦越界，做了错事，老师应该给予指出和纠正，这才是真正的负责。 而造成学生的礼貌欠缺、个人边界意识模糊的另外一个主要原因是家庭教育的缺乏。一方面，所谓言传身教，家长的言行、思想会直接影响到孩子。另一方面，在学校，每个班的人数都很多。就算加拿大这边人口压力小，一个班约28人，一个老师去管28个孩子，怎么都不可能太细致。 而在家庭中，一般都是两个家长，或者加上祖父母、外祖父母，是二到六个成年人对一个孩子。如果家长能做到用心观察、揣摩、思考孩子的言行，对其加以引导，应该会比老师管理更有效。
很多家庭都很重视子女教育问题 其次，我们也要学习以加拿大为代表的西方国家，很多家庭对子女教育都很重视，并且方法得体。 加拿大社会祥和，居民重视家庭生活。下班后，很多家长会陪同孩子去参加各种课外活动。陪同，不只是接送。比如体育活动中，很多父亲会做义务教练；家长们甚至亲戚们喜欢来观看比赛。无论严寒酷暑，看比赛的家长都毫不在意，跟着比赛的节奏鼓掌欢呼。在工作之余的时间享受家庭生活，是他们所崇尚和看重的。 家长的陪伴对孩子的成长很重要。加拿大的学校也反复强调，不要因为家长的忙碌，而把孩子推向书本、图书馆、电影院、电脑和网络。加拿大的孩子也玩电子游戏，但很少听说那么多上网成瘾的。一个很大的原因是家长的陪伴和沟通要更多些。 很多加拿大家长陪伴孩子，重视的更多的是孩子的品行、性格成长，希望孩子们能由衷地喜欢所参加的活动，感受到愉悦，而非仅在意成绩。他们更愿意和孩子交流，倾听孩子的想法。而很多华裔家长都是出于自己的愿望来给孩子报课外班，目的也是比较实用的。 其实，忽视孩子的感受是一件很危险的事情。家长在养育孩子的时候，可以多倾听一些孩子的想法。倾听不等于顺从，支持孩子不是放任自流，家长的监督、引导作用是必须的，但同时不要忘记对孩子没有功利性的爱。
加拿大侧重培养孩子的综合能力 经过观察，我发现加拿大教育在能力培养方面，侧重于培养学生的创造性、想象力、独特性和团队精神等等。 在高科技、全球化的时代中，这些特质无疑有利于未来从事的工作、事业的发展。加拿大学校的教育对这些特质的培养功不可没。比如学校不要求千篇一律背诵答案、也不允许家长帮助完成作业、不依赖家长检查作业。课本甚少出现，作业都是做综合项目性训练，知识点的死记硬背不多。即使要背诵，也是通过一些活动、游戏等等。
加拿大的启发、鼓励式教学方式，为孩子们提供了较高的成长空间。在现今国内巨大的中考、高考压力下，中国家长如果可能，尽量给孩子些空间会更好。孩子不一定要做出什么发明、设计，但是让他们保有一颗自由的心灵，也算是一份福气。 中西方两种教育的出发点不同、路径不同，结果就更加不同。学习西方教育的优点，明确家庭教育的重要性，加强基本的德育教育，多鼓励孩子自由地思考，会帮助孩子建立更扎实的根基、获得更光明的未来。 来源：现代教育报 图片：来自网络 |
