温哥华一景 我为什么会好奇加拿大的教育？因为在跟郑先生对话过程中感受到的思维差异，以及妹妹申请大学、被成功录取过程中的深刻触动。 妹妹中学毕业拿到了好几个大学的Offer，包括加拿大乃至世界知名的多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学（简称UBC），同时还拿到了奖学金。而此前，她从中学时期就开始兼职赚钱、参加多个社团活动、做义工、参加法语夏令营等，学习、生活、赚钱、体验，都不耽误。让我感到十分惭愧，同时好奇是怎么做到的。 今天的文章借郑先生的讲述，分享加拿大的中学教育。小学和大学申请的内容以后有机会再分享。 各省的教育部独立管理 加拿大联邦政府不设统一管理全国教育事务的教育部，由各省教育部独立负责，省与省之间的教育制度也存在着相当的个性与差异，下图是个例子：
加拿大各省区教育制度一览 郑先生所在的温哥华属于是BC省（全称不列颠哥伦比亚省，又称卑诗省），下面主要以BC省为例做介绍。 12年义务教育 1年级到7年级是小学阶段，共7年；8年级到12年级统称为中学阶段，共5年；12年义务教育，不用给学费，或给部分学杂费。 必修+选修结合 8年级开始，按必修课加选修课结合的形式上课，总共学习8门课程。必修课大概5-6门，选修课种类较多，必修和选修课程，不同的学校有差异，可参考下图：
以上选修课可总结为五大系列，对应着大学的各种系科： 在8年级的时候，家政课是必修课程，具体包括木工、缝纫、铁工、做饭等生活必备技能。
家政课教室展示
家政课教室展示 到9年级，如果对以上任何一门课程有兴趣，可以继续选修，如果觉得不适合，可以再选修别的课程。这些选修课程作为职业方向的初步探索，帮助学生发掘自己的兴趣、 爱好、特长所在，为中学毕业的发展打下基础。 9年级后的选修课，我们找到了最新的课程安排：
以做饭为例，8年级做饭是必修课。9年级还有兴趣，可以继续学。到10年级，会分两条线（不同的学校课程安排不同），可以学食物营养学，中学毕业继续深造，后面成为营养师或者食物检测等职位；也可以在10年级到12年级继续学习烹饪，毕业后直接工作成为厨师，或去学院进修，或申请大学。 两学期&三学期 9月到6月是一个学年。一学年分两学期和三学期两种模式。 Linear System(三学期制)，即把一年时间切割为三个学期来上课，每个学期只有60天上课时间。通常一天上四门课，另一天上剩下四门，依次循环。每学期结束时学校都会提供正式的学生学习报告。按这种学期模式上课的学生，会有春假、寒假、暑假，三个假期。
以10年级为例的三学期制课程安排的日常 Semester System(双学期制)，和国内相似，每学期90天上课。第一个学期是9月开学到1月。第二学期是2月开学到6月底。每个学期学生上4门课。在每个期中和期末学校会出学习报告。按这种学期模式上课的学生，就是寒假和暑假，两个假期。
以10年级为例的双学期制课程安排的日常 下午3点放学 根据上面的课表看到，在校学习时间大概8:40am-3pm，这时间也太短了吧。我以为只有前两年是这样，上了高年级（类比国内高二高三）时间应该会延长。但郑先生说，8年级到12年级都是这样。惊呆了！ 我最先想到的问题是，这么短的在校学习时间，怎么拿高分，怎么考大学？ 大学申请是一个非常复杂的过程，要提前1年准备，需要的资料很多，不只是成绩，还包括了社团活动、义工服务时长、课程选修等多个方面，衡量的是从学习能力到组织能力到社会实践能力等综合素质。成绩也不是由单独的一次考试（比如国内高考）决定，会看你在中学时期最后1-2年的综合成绩。大学申请主题或在后续的文章里会专门介绍，欢迎关注。 说回来，所以下午3点就放学了，这么多空闲时间，怎么安排？选择很多。有些学生选择参加课后兴趣班。西人普遍重视体育运动，课后兴趣班也以体育和艺术类课程为主。如果要进私校，校方也格外重视运动和艺术。华人更多会选择艺术、舞蹈、课后辅导班等课程。此外部分学生从15岁左右加入社会实践，通过兼职赚零花钱。还有部分学生和朋友一起参加社团活动、聚会、自习、复习等。 据说在8-9年级课后作业都不太多，到高年级会多一些。 我很好奇，有没有好学校和不那么好的学校的区别。郑先生说，也会有排名，但这种排名大部分是给华人或者留学的家长看的，当地人眼中最好的学校是离家最近的学校。以弟弟妹妹所在的中学为例，弟弟比妹妹长一岁，弟弟那一届被大学录取的比例远低于妹妹那一届，按这个排名，波动会很大，参考性较小。 那下一个问题就来了，如果学校不分好和坏（公校不分，私校会有不同），那不喜欢学习的同学可能扰乱课堂进度，干扰其他爱学习的学生？我在中学时代就有过类似的经历。郑先生说很少有这种情况。小学阶段老师最主要的任务，是培养孩子成为负责人的人！这种负责任，包括对自己的人生负责，同时不影响他人。这说起来容易，做起来肯定很难。 网上找到一张非官，世界国民受教育程度排名图，2016年加拿大排名第一。这个数据怎么来的，是否准确，不敢妄言，但其中的教育理念、模式和探索，有给我触动和启发。
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