截止目前,赴加拿大留学的中国留学生已经突破了15万,其中,入读高中及以下学历的小龄学生站中国留学生总数的36.6%。这么多小小年纪就远赴重洋的孩子,绝大多数都只有一个目标——为了更好的教育。 当他们来到加拿大以后,很多孩子找到的不是学园,而是“乐园”。 “轻松”成为了加拿大教育的关键词,被许多人视为加拿大教育的核心精神。 在国内时,最多的是课后作业,最少的就是自由时间,在加拿大则截然相反:课堂活跃、课业轻松、课程丰富、下午三点就放学、每天六个小时的上课时间,与国内的不到十点不罢休形成鲜明对比。 通过走访许多留学生和留学家庭,我们发现,很多小留学生在这样轻松自由的学习氛围下,体验过最初的愉快之后,取而代之的是“茫然”。每一个早早放学的下午,变得愈发无所事事。 一年又一年的留学生活就在这样的轻松之中过去,转眼来到11、12年级,突然与“雅思考试”、“学业成绩”和“大学申请”三座大山正面交锋,第一次真正感受到学习的压力,却发现自己仿佛中了“软骨散”,压根儿提不起劲儿来应战。 加拿大教育的核心从来不是“轻松”, 而是自觉。自觉,指自己有所认识而主动去做。“有所认识”按理说,早早放学意味着充裕的时间去做自己喜欢的事情,为什么许多小留学生却只觉得空虚和无聊? 因为他们缺乏的是自我认知 自我认知:指的是对自己的洞察以及理解,我是什么样的人?我想成为什么样的人?我的兴趣何在?未来我想去哪个领域发展?对在家长、老师和学校的安排下按部就班成长起来的中国孩子来说,这些并不是他们会主动思考的问题。 由此看来,国内长期的教育模式并非以“自觉”为核心。老师和家长们所强调的自觉,也并非孩子们的主动地“自我认知”和“自主管理”,而是被动地“遵守规矩”,按部就班地成长。 想要改变这种十几年培养出的思维模式和行动方式并不现实。 但是,希望小留学生们在看过这些言辞恳切的分析以后,能够有所触动,并开始进行一定的调整。 也希望留学生家长们,能够更加有效地陪伴和帮助孩子,一起成长与进步。 从今天起,对自己的留学生活负责,对自己的长线规划负责,对自己的未来人生负责。 |